Em grupos, os alunos das turmas 301, 302, 303, 304, 305, 306, 307 e 308, orientados pela professora Camila, na aula de Química, pesquisaram e elaboraram uma vídeo aula contendo uma paródia. Nesta produção, os grupos explicaram as funções orgânicas das substâncias escolhidas, as fórmulas estrutural e molecular, a nomenclatura oficial e a usual, além de contarem as aplicações no cotidiano e na indústria da substância em questão.
As paródias são um recurso didático descontraído e de grande utilidade na fixação de conceitos e conteúdos abordados em aula. Em outros momentos, estas turmas já haviam se divertido e aprendido com paródias sobre outros assuntos químicos que foram trazidas para a sala de aula pela professora. Dessa vez, foram os próprios alunos os compositores e artistas.
Os vídeos mostram algumas das paródias elaboradas.
https://youtube.com/shorts/CZTgyy31ACY